月別アーカイブ: 2015年4月

「全国小・中学生学力カップ」とは、朝日新聞と毎日新聞が後援するこれまでのテストでは測りきれなかった、小・中学生のみなさんの「学力」を全面的に発揮してもらうために創られた特別なテストです。
今できることを確認するだけでなく、これからの成長の原動力となる知的好奇心を解き放ち、学ぶ楽しさを実感することを目的としています。

http://www.gk-cup.jp/

以下概要です。
日       時：　小学４・５・６年 １０：００～、中学１・２・３年１３：００～
対象学年：小学４・５・６年、中学１・２・３年
会       場：スクールIE 中央林間校
試験時間：各学年９０分、３００点満点（文系１５０点・理系１５０点）
出題内容：国語・算数（数学）を中心に、社会・理科を含む文系・理系の知識・センスを広く問う
総合学力試験
参加費用：２，０００円（税込）
申込締切：５月１５日（金）

パンフレットが届きましたら該当の塾生には再度ご連絡いたします。
塾外生は０４６‐２７１‐５１２２まで連絡願います。
問題のサンプル（５年生と中２生）が無料でダウンロード（http://www.gk-cup.jp）できますので参照してください。
２０２０年の大学入試制度改革に伴って考える力を問われる問題へと変わっていきます。その力を試すテストとして「全国小・中学生学力カップ」を受験されることをお勧めいたします。

朝日中高生新聞からです。

WHO(世界保健機関）は世界の１２～３５歳のうち、１１億人が将来、難聴になる恐れがある－。という集計結果を発表しました。
要因として、若者の「音楽を聞く」環境の変化です。

オーディオ機器の使用で、およそ半数が安全といえない大きさの音にさらされているとして、
・大音量で満たされるナイトクラブやスポーツイベント
・イヤホンやヘッドホンを使った音楽鑑賞
を指摘しています。

耳鼻咽喉科の専門医によると、音楽鑑賞が原因で起きる難聴の患者は近年、増えているそうです。「症状がでて１～２週間で治療ができなくなる場合が多い」と話します。

治療のポイントです。
・耳に痛みを感じる音量は絶対に避けること
・イヤホーンやヘッドホーンで１時間聞いたら５～１０分耳を休めること
・ライブ会場など大音量にさらされる場所に行くときは、100円ショップの耳栓で軽くフタをする

以前に電車に乗っていて、降りる人が何か落し物をしてそれに気が付いた人が電車の中から声をかけたのですがイヤホーンをしていたために気がつかず行ってしまった、ということがありました。
当事者ではなかったのですが、少し腹立たしい思いがしました。
街中を歩く時は外すのが礼儀、というのはやはり言い過ぎでしょうね。

今日は玉川聖学院の説明会に行ってきました。
ここは故後藤健二さんが講演に訪れた学校として新聞に載っていた学校です。

もう一点関心があったのは今年の中学入試から適性検査入試を取り入れたことでした。
受験者は１８名で１４名合格、入学者は３名ということでした。
想定していた範囲よりも狭い範囲での受験者だったと言っていましたので、初年度ということで告知が行き届かなかったということがあるかもしれません。

学院長のお話では“世界をつなげる女性を育てる”、そのためには
①許す心－健全な自信を持っている
②違いを楽しむ心－自分自身が豊かになる
③人を信頼する心
を育てなければならない、“女性は平和な時にこそ力を発揮できる”とおっしゃっていました。

いろいろユニークな取り組みを行っている学校でした。例えば、
〇高２で“国際教養”の授業・・・これからの学習の目指す双方向授 業や参加型授業の実践であ
るということと体制の価値観にのっていない人（ルワンダ大使や高遠菜穂子さん等）を講演者に
よんでホンモノに出会う。
この授業を受けて将来の方向性を具体的に決めた生徒も多いということでした。
〇英語しか使えない小部屋・・・お菓子もＯＫだそうです。
〇情報センター・・・生徒の自主的な学習と読書を支援するための図書館です。本屋大賞の１０冊が机の上に一冊ごとにプックスタンドで置かれていたり（貸し出し中の本もありました）、各部活推薦の本もありました。雑多な感じも多少しましたが、生徒が本を探したり読んでいるのが浮かぶような魅力にあふれた図書館でした。

募集定員に達していないということでしたが、まだまだ人気が上がっていい学校だと感じました。

今日は法政大学第二中・高等学校の学校説明会に参加してきました。
この学校は校舎が新しくなるとともに２１６年度から新中学１年生・新高校１年生より順次男女共学化になります。
１年後に共学化ということでおおぜいの塾関係者が訪れていました。

共学化の理由として、２０年～４０年先を考えると共学化が自然であるということで校舎の新築が大きなきっかけになったようです。

将来の優れた主権者になるための基礎を６年間で身につけて欲しい。
そのための大前提として、
①基礎学力を重視する
②主体的な思考力を身につける
③活動的な授業として実験・調査・発表を多くとりいれる
をあげられていました。

優れた主権者になってほしいということと「二中出身者が二高をリードする。二高出身者が法政大学をリードする」を繰り返し話されていました。

グローバル社会に対応できる人を育てるということで教育が変わろうとしています。その良し悪しは置いておくとしても流れは変わらないでしょう。
それに対応すべく教務面・生活指導面において十分に対策されているのを感じました。
ただ、それがうまくいけばいくほど内申生と高入生とのギャップが生じるのではとすこし考えてしまいました。

この新学期から小学校の教科書が変わります。
２０１１年に脱ゆとり教育ということで教科書の大改訂があり、今年度（Ｈ２７年）が改訂の初年度になります。次の大改訂は３２年（２０２０年）に予定されています。

大和市で選定された教科書（６年生）のページ数の比較です。

・・・・・・・Ｈ１４年（ゆとり）　Ｈ２３年（脱ゆとり）　　Ｈ２７年　　２７/２３　　２７/１４
国語（光村）　　２９２　　　　　　　２７２　　　　　　　　　２８４　　　１０４％　 　９７％
算数（東書）　  １８４　　　　　　　２２８　　　　　　　 　　２６０　　　１１４　　　１４１
理科（啓林）　  １０８　　　　　　　１７２　　　　　　　　　 ２６０　　　１５１　　　２４１
社会（教出）　  １６８　　　　　　　２１８　　　　　　　　　 ２３６　　　１０８　　　１４１
＊ 上下分冊は合計のページ数です。
＊ 理科は分冊を含んだページ数です。

２３年からは微増ですが、理科は分冊含むとはいえ１．５倍に増えています。
他社は啓林ほどではないですが、１１０～１２０％で増加しています。
１４年との比較では各社２００％弱増えています。
理系重視が読みとれます。