日別アーカイブ: 2017年6月28日

「小学校で学んだ英語は中学校で役立つ」と考えていた小学６年生が中学校に入ると、そう考える割合は減ることがわかりました。

 

ベネッセ教育総合研究所による調査結果です。

 

昨春、１１７０人の中学校１年生を対象に実施。このうちの約半数は、小学６年生だったときにも、同社の調査（２０１５年実施）に協力しています。

 

その結果です。

小学６年生の時に「小学校の英語の勉強は中学校で役に立つと思う」と答えた割合は、８２．６％。

 

今回の中学１年生対象の調査で、「小学校での英語の勉強は中学校で役に立っている」と答えた割合は５３．９％。

両者をく比べると３０％近く減った計算になります。

 

この調査のアドバイザーとつとめた大学教授によりますと、

 

小学校英語はコミュニケーション活動主体で、意味が正確に解らなくても推測でどんどん進めていきます。子どもたちはコミュニケーションが成り立つと喜びを感じます。
それが、中学生に入ると、いきなり知識・技能中心の授業になり単語や文法、発音をきっちり学ぶことになります。
コミュニケーションの道具としてもことばではなく、体系としての言語がより重視されるのです。
そうした変化に子どもたちが戸惑うのは当然でしょう。

 

とあります。

 

ではどうしたらいいのでしょうか？　は次回に続きます。